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翻转课堂出成果 教学改革谱新篇

发布时间:2018-02-08   点击次数:372   信息来源:

七(1)班  张文胜

十九中经过两年多翻转课堂项目的实践与探索,总结出基于微课的翻转课堂教学模式,无论是课内翻转、校内翻转还是家校翻转,都必须遵循的共同流程是: “两段八步四要素”。

两段:课前与课中两个时间段;八步:课前三步和课中的五步:课前三步是指学生通过教材自学、任务单导学和微课助学三个步骤进行自学,完成基础知识的理解和掌握;课中五步是指课堂上通过学生质疑研讨、小组展示交流、教师答疑点拨、完成进阶练习、课堂反馈检测五个步骤使学生自学获取的知识加以巩固、深化和运用。

四要素:翻转课堂教学中的四个重要特征,即微课、学习任务单、进阶练习、小组合作学习。

 

通过翻转课堂教学模式,我们切实感受到了信息化教学以及新的教学模式带给我们的便利与高效,我们也将坚定不移的支持学校的改革举措,坚定不移的走教改之路。

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